Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn.
Chơi liên tục quá ba mươi phút nên cho mắt nghỉ.
Không nên để thú cưng ảo chết.
Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra.
Âm thanh phản hồi rõ khi đúng sai giúp trẻ tự điều chỉnh.
Đây là hoạt động sáng tạo tự do nên việc chấm điểm hoặc yêu cầu tô trong đường viền làm mất mục đích của nó.
Đặt máy trên bàn thay vì cầm trên tay giúp trẻ giữ được lưng thẳng và cổ ở tư thế tự nhiên.
Hình minh họa và giọng nói là hai kênh duy nhất truyền đạt được luật chơi cho nhóm chưa biết đọc.
Gu nhân vật hoạt hình mỗi trẻ khác.
Ngôn ngữ hiển thị nên đúng tiếng mẹ đẻ của trẻ.
Chọn nhân vật yêu thích trước giúp trẻ cảm thấy làm chủ trải nghiệm.
Gọi tên trong lời thoại tạo kết nối, và trẻ thường kể lại về nhân vật đó cho người lớn nghe sau khi chơi.
Chạm vào từng quả táo rồi nghe số đếm gắn kết khái niệm trừu tượng với thứ nhìn thấy được.
+56 789 5679
Phép cộng trong phạm vi mười là bước đầu tiên.
Âm lượng mặc định nên đặt ở mức vừa phải.
Màu sắc tương phản cao giúp trẻ phân biệt vật thể. 09-14 Trẻ không đọc được hướng dẫn bằng chữ. Cổng Trò Chơi Sáng Tạo
Hình dạng dễ nhận biết và âm thanh đặc trưng khiến chúng phù hợp cho hầu hết mọi bài học. Số lần thử có hạn tạo ra cảm giác thất bại, trong khi mục tiêu của game giáo dục là để trẻ tự tìm ra đáp án.
Ba kỹ năng cơ bản được rèn qua game trẻ em là quan sát, ghi nhớ và phản xạ tay mắt. Trò nhảy theo nhịp kết hợp vận động với âm nhạc. Trò tìm điểm khác biệt rèn khả năng quan sát.
Đưa đáp án ngay lập tức lấy mất cơ hội tự suy luận, còn để trẻ loay hoay quá lâu thì lại nản. Ba nhân vật chọn được trong game thường đủ đa dạng để trẻ chọn theo sở thích riêng.
Đặt tên cho nhân vật giúp trẻ ghi nhớ. Phần thưởng hình ảnh hiệu quả hơn điểm số. Game không thay được hoạt động ngoài trời.
Mác giáo dục không đảm bảo hợp lứa tuổi. Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ. Chuyển động nhẹ thu hút chú ý của trẻ.